OS IMPACTOS DA TRANSIÇÃO DA MUDANÇA DE CICLO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I: UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA

Resumo

Este estudo trata dos impactos das mudanças do ciclo da educação na transição da educação infantil para o ensino fundamental I, numa abordagem psicopedagógica. Alguns alunos apresentam dificuldades na aquisição do conhecimento e posteriormente resultam em fracasso escolar. Para entender as prováveis causas, observou-se o universo infantil no âmbito escolar e social, percorrendo as fases do desenvolvimento da criança e os processos de aprendizagem, caminhos para tornar um cidadão de direito, usando uma abordagem metodológica qualitativa. Trilhou-se juntamente coma educação infantil, descrevendo suas estruturas e os procedimentos de reconhecimento da legalidade para tornar-se educação de base e a constante luta para desvencilhar da visão assistencialista.